4月7日，阳光正好，汉川市实验小学四年级学生们走出教室，前往校园的绿地、花坛边，开展了一场别开生面的劳动实践活动——“AI赋能识野草，爱劳动护校园”挑战赛。这不是一次普通的劳动课，而是一场科技与自然、认知与体能的双重碰撞。

AI当老师，野草有了名字

活动一开始，各小组就迅速进入状态。每组8人，分工明确：

1人手持手机，打开“豆包”APP，对准一株陌生的野草；2人负责采集完整植株，小心翼翼地粘贴在标本纸上，写上名称和序号；3人合作填写实践报告单，记录草名、外形特点和生长位置；2人穿插配合，协助采草、传递工具。

“快看，这叫牛筋草，叶子好硬！”

“我找到了荠菜，原来它的叶子像羽毛！”

“我以后再也不乱踩草坪了。”

AI识别瞬间给出答案，孩子们像发现了新大陆一样兴奋。他们第一次意识到，原来脚下那些不起眼的野草，每一株都有自己的名字、形状和性格。大自然不再是模糊的背景，而是一本可以读懂的书。

比赛规则也很紧张，哪个小组最快识别出10种不同的野草，并完成标本粘贴和报告填写，哪个小组就获胜。 时间一分一秒过去，各组你追我赶，有的因为重复采草而返工，有的因为配合默契而提前完成。老师穿梭其间，既是裁判，也是引导者。

拔草PK，汗水是最好的奖章

识草比赛刚落下帷幕，真正的体力考验开始了——拔草劳动赛。劳动规则是每组在20分钟内，拔除指定区域的杂草，装入垃圾袋，最后称重决胜负，拔得最重的小组获胜。

一声令下，孩子们弯下腰，双手抓住草根，使劲一拔。有的草根深蒂固，两人合力才拔出来；有的草一拔就断，还要用铲子挖出根部。男同学个个要冲在最前面，女生也不甘落后，有的负责拔，有的负责装袋，有的负责搬运。

不到十分钟，很多孩子的额头上已经挂满了汗珠，后背的衣服也湿了一片。

“原来拔草这么累啊！”

“虽然很累，但是我们组快装满了！”

一袋袋杂草被提到电子秤前，老师大声报出重量，现场响起一阵阵欢呼和掌声。无论输赢，每一张红扑扑的小脸上，都写满了劳动的骄傲。

认识了草木，也认识了劳动的意义

最后，老师们分别口头夸奖了部分表现优秀的学生和小组，但比获奖更珍贵的，是孩子们在短短两个小时里的成长：他们用AI打开了认识自然的窗口，知道每一株草都有名字、有特性、有生命；他们用双手体验了劳动的艰辛与快乐，懂得了“大汗淋漓”背后的意义；他们在小组合作中学会了分工、配合与承担。

“AI让野草不再无名，劳动让童年更有分量。”这场活动，不仅是一次野草识别比赛，更是一堂生动的生命教育课。让孩子们在校园的角落里，读懂了自然，也读懂了自己。

（通讯员：吴玲 严琴 编辑：韩超 制作：祁涓 审核：李盛兰）